Понимание причинно-следственных связей Понимание последовательности событий и явлений, которые изучают школьники, осуществляется через понимание самих событий и явлений, усмотрение в них закономерностей, раскрытие причинно-следственных связей. Если суть (далее…)
Эпос (греч. epos — слово, повествование, рассказ) — повествовательный род литературы, выделяемый наряду с лирикой и драмой. В центре внимания эпического сюжета — жизнь человека, его взаимодействие с окружающими людьми, события, в которых он участвовал. (далее…)
САТИРА — вид пафоса, основанный на комическом, резко отрицательное отношение автора к изображенному, выражающееся в злой насмешке (ср. Инвектива). Сатирический пафос является ведущим в таких произведениях, как «Горе от ума» Грибоедова, «Ревизор» (далее…)
Понимание функциональной зависимости В соответствии с требованиями ФГОС необходимо, чтобы выпускники умели описывать реальные зависимости, а для этого они должны овладеть системой функциональных понятий. Начиная с 7 класса, ученики изучают линейную функцию, (далее…)
Сочинение по картине К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» Константин Егорович Маковский родился в семье известного деятеля искусств, основателя Московского художественного училища, унаследовал от родителей музыкальные и изобразительные способности. (далее…)
